好不好呀？” 這一群孩子見到是漂亮姐姐，心情愉悅的很，即便是上課也還是非常的高興。 女老師見到這樣的情況，未免都有一點小小的吃醋。 不過這應該上點什麼課，這還真的就是白尋音的盲區。 她也不知道小朋友會喜歡什麼，而且她也冇有什麼拿得出手的特長。 直到晏厲在旁邊提了一嘴：“尋音，你不是會彈鋼琴嗎？” 鋼琴？ 是啊，她以前是會彈鋼琴。 而且還用鋼琴參加過一些音樂的比賽。 但是那都是很久以前的事情了，最少也已經有五年冇有碰過鋼琴了。 如果現在彈出來的話，估計也不是什麼能聽的曲子。 “我已經很久冇有彈過鋼琴了，估計已經彈不出來了。” 女老師也在給晏厲打圓場，這剛剛好教室裡有一架鋼琴，“冇事啊，這種鋼琴啊隻要以前會，一定不會忘得一乾二淨的。” “音樂人的記憶都是刻在骨子裡的。”第二十五章 正因為這句話，白尋音還是走到了那架鋼琴前。 然後緩緩坐下，用心感受著從前彈鋼琴的感覺，也許他們說的的確冇錯。 當手放在鋼琴鍵上的時候，當初的那一種感覺就瞬間占據了白尋音所有的思想。 手上的動作就好似是它自己在那邊演奏，白尋音都冇有做多餘的想法。 而她臉上從自我懷疑的神情逐漸的自信了起來。 那一根根纖細的手指在黑白琴鍵上來回的躍動，就像是在跳著舞的琴鍵。 人已經和琴身融合在一起了。 那一聲聲的樂聲迴盪在幼兒園的教室裡。 孩子們都止不住地開始隨著音樂的節奏擺動，完全就陷入了這一聲聲音節訴說著的故事。 一曲作罷後，所有